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        • 辦 公:深圳市南山區數字文化產業基地東塔2003
        • 廠 址:深圳市寶安區公明西田工業區8棟18號
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        公司新聞 Company News

        設計公司建議如何加強校園文化建設

        (1)營造重視學習、關注細節、追求卓越的文化氛圍
        作為一所新學校,我們深知只有不斷學習才能站穩腳跟,才能提升教育的智慧,才能不斷超越自我,才能使團隊創造奇跡。因此,要始終把學習當作工作中的大事。老子說:天下難事,必做于易;天下大事,必做于細。這句話精辟地指出了想成就一番事業,必須從簡單的事情做起,從細微之處入手。我們經常提醒每一位教職員工心里要裝著學生終身發展的大計,眼里要看著影響學生成長的細節,把工作做細做實。我們要求教師員工用心工作,愛心育人,真心服務,為學校持續發展精心策劃,為學生發展精細導航;要求權力層層有,任務個個擔,責任人人負,工作要到位、盡職;要求從小事做起,把簡單的事情做好。
        學校文化是全校師生的價值導向。我們堅持科學精神與人文精神相統一的科學發展觀,提出了科學與人文比翼,創新與傳承和鳴的辦學理念,科學精神以創新為靈魂,人文精神以傳承為基礎?茖W與人文,是鳳高凌風起舞的兩翼,創新與傳承是鳳高奏響和諧之音的雙弦。我們提出了超越自我,追求卓越的學校精神,以智慧和勤奮為前提,艱苦奮斗,負重拼搏,追求高遠,無怨無悔。我們提出了崇德博學 精進 和諧的校訓,德是根本,學是源泉,進是姿態,和是境界,這是我們時時恪守的行為準則,孜孜以求的人生目標。


        (2)引導師生制定自我發展規劃,實現自主發展
        自主發展是現代教育的主流教育思想。建構主義理論認為,知識的學習是自主建構、內化的過程。教師專業發展的本質特征要求教師具有自我發展的意識和動力,自覺承擔專業發展的主要責任,通過不斷地學習、實踐、反思、探索,使自己的教育教學能力不斷提高,并不斷向更高層次的方向發展。
        為提升教師的自主發展的意識和能力,學校要求教師制訂個人三年發展規劃,包括對自己優勢劣勢的分析、努力的目標、實現目標的措施及需要學校提供的幫助等。學校組織專家幫助教師完善個人發展規劃,強化教師的理想信念和個體發展愿望,教師按照自己的規劃循序漸進,不斷努力。
        學校文化是對師生員工的思想引領和精神熏陶,它引導大家將自己的價值追求有機地融入學校的質量提升和持續發展中。因此,學校文化建設等于為教學質量保障體系裝上了發動機,開啟了內驅力。

         


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